Treballant amb el Drive

L'altre dia vam fer algunes activitats a l'aula de GTIC, una d'aquestes activitats va ser fer una presentació, sobre el tema que vulguessim, amb Google Drive. 

Google Drive és un servei d'emmagatzematge en línia on es poden crear documents de text, presentacions, formularis, fulls de càlcul, etc. Aquests, poden compartir-se amb altres persones que estiguin registrades a google i a més, es pot escollir si es vol permetre que editin o no el document creat. Així doncs, Google Drive és una manera molt eficaç de treballar en línia.

Com deia en un principi, a l'aula de TIC vam estar realitzant algunes activitats amb aquesta eina on-line i jo, junt amb unes altres companyes de classe vam escollir el tema de "La panera dels tresors".

Un cop escollit el tema vam haver d'escriure en un document de text les idees principals que teniem del tema i desprès de buscar informació sobre la panera, vam realitzar una presentació amb imatges i vídeos:

La Presentació

 

Al acabar la presentació, ens van proposar crear un formulari on haviem d'escriure tres preguntes sobre Google Drive dirigides a les nostres companyes de treball.

El formulari

Perquè Google Drive?

Google Drive permet tenir una organització més eficaç del document creats i compartits que el correu electrònic. Un dels principals problemes del correu és què al enviar un missatge aquest es duplica, cosa que també passa al reenviar-se, això fa que hi hagui una gran quantitat de còpies del mateix correu i per tant, es pot arribar a perdre informació. Google Drive evita les copies ja què és un document on-line i això, significa que tan sols en té una i aquesta pot ser modificada tantes vegades com es vulgui i per qui es vulgui. 

Webs consultades: http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Drive

                                https://drive.google.com/

                                http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/09/treball-collaboratiu-google-drive.html

Anna Pérez fent una conferència sobre Blocs i educació

L'11 de novembre del 2008 Anna Pèrez va oferir una conferència sobre els blocs i l'educació.

Conferència Anna Perez. Novembre 2008 from Jordi simon on Vimeo.

Blocseducacio_Blanquerna from annaravalnet

El regal de la comunicació

A l'aula de COED, el professor, ens van manar fer un resum d'un text i aquest, s'anomenava " El regal de la Comunicació" (El resum teníem que fer-lo en grups de 3, jo el vaig fer junt amb la Marta López i la Gemma Cabrero).

EL REGAL DE LA COMUNICACIÓ

Al segle XXI ha aparegut una nova civilització per part de les noves tecnologies. Actualment, davant
aquesta nova civilització ens trobem amb uns canvis en els valors i en el sistema que hi havia hagut
anteriorment.
Aquesta societat de la informació, comunicació i coneixement, és una societat incerta i desconeguda
i un abast molt gran.

A mesura que creix la informació, també creix la independència i amb ella més ganes de llibertat, més complexitat, més alternatives, però també més incertesa. Aquesta incertesa està produïda perquè amb un creixement de la informació cada cop més complex hi ha un creixement de nous errors.

Actualment, una persona del segle XXI, pot amb tan sols un dia, obtenir la mateixa quantitat d'informació que una persona que va viure al segle XVIII podia obtenir al llarg de la seva vida.

Aquesta societat del coneixement, de la informació, digital i globalitzada ha multiplicat la quantitat d'informació, els mecanismes de transmissió, i aquest fet, ens portarà cap a la fragilitat i la vulnerabilitat. L'única cosa que pot donar sentit o significat en un món on el nostre entorn es va desfent, es l'entropia, ja que el nostre grau d'incertesa el podem mesurar a partir d'aquesta.

Durant molts anys, la gent a intentat trobar noves tecnologies per tal d'eliminar els efectes de les seves limitacions com la memòria, ja que una persona no té tanta capacitat d'emmagatzematge o la dificultat d'enviar informació més enllà de la co-presència dels interlocutors. Aleshores, tots els mitjans de comunicació i emmagatzematge que s'han creat els darrers anys, poden ser considerats signes de victòria.

De tota manera, tal i com diu Serrano, hem d'aconseguir harmonitzar les noves tecnologies amb els vells algoritmes configuradors de l'aparellament ideal entre l'activitat cognitiva i l'emotiva, es a dir, tenir les emocions al punt. 

Gemma Cabrero

Alba Linares

Marta Lòpez

La cançó

El primer treball realitzat a classe de música ha sigut el de inventar-nos una lletra a partir de la melodia del tres i tres i tres fan nou. El fet de ficar-li una nova lletra a una altre què ja saps és bastant difícil, però al final la meva lletra va ser aquesta: 

Obre, obre, obre ja,

obre la boqueta.

Obre, obre, obre ja

obre la boqueta.

Què d'aquí a poc vindrà el gos

i s'ho menjarà, ai!

Què d'aquí a poc vindrà el gos

i s'ho menjarà, ai!

Espero què us agradi! 

Què és un bloc?

Els blocs són llocs web què s'actualitzen periòdicament i on es recopila cronològicament textos o articles d'un o diversos autors, en què primer apareixen els més recents. L'autor del bloc, pot actualitzar-lo i editar-lo totes les vegades que vulgui.

Principalment, la finalitat del bloc és la de comunicar, el bloc pot contribuir a enriquir les interaccions entre els alumnes i entre aquests i el professor per afavorir aprenentatges educatius, a mès, permet establir una comunicació amb persones i grups de més enllà de l'àmbit educatiu.

Diccionari sobre bloc:

• Plataformes: Són els programes que et permeten crear blocs, wikis, etc
• Entrades: Part principal del bloc on es visualitza la informació que es vol transmetre
• Blogroll: Un blogroll és una serie d'enllaços, mostrats en la portada del bloc, que l'autor recomana i que destaquen per la relació que tenen amb la temàtica del bloc o per altres elements.
• Blogosfera: És el terme amb el qual s'agrupa la totalitat de weblogs. A partir d'enllaços, comentaris o referencies es crea un conjunt de comunitats que conversen, comparteixen i es comuniquen de forma global.
• Web2.0: Una nova web creada per Tim O'Reilly el 2004 que consisteix en una nova web basada en comunitat, on els usuaris són els creadors i on hi ha comunicació.
• Widgets: Complements que permeten ampliar una plataforma.
• Retoenllaços: Es dona al fer referència a un article o entrada d'un altre bloc, això fa que hi hagi una relació entre els dos blocs, fent possible la visualització de quins blocs enllacen directament a un article concret.
• RSS, feed: RSS (really simple syndication), permet a l'usuari afegir una font d'interès per tal de que li arribin totes les actualitzacions d'aquesta sense necessitat d'anar comprovant si hi ha novetat en cada una d'elles.
• Pàgines estàtiques: Són aquelles que tan sols contenen una entrada.

Aquí us deixo un vídeo sobre el funcionament dels blocs:

vídeo de "tronick"

Webs consultades:  http://gestioinformacio.blogspot.com.es/

                            http://www.youtube.com/watch?v=hrs8MGWhDhg

                            http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
                           Usos educatius dels blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents (Francesc Balagué, Felipe Zayas)

Una mica de música

Bon dia a tothom, avui us parlaré una mica sobre la música ja que abans d'ahir vam començar la primera classe i he pogut adonar-me de que vaig una mica perduda.

El so

By: basykes
http://www.flickr.com/photos
/basykes/8933562/sizes/m/

El so és un conjunt d'expressions sonores on els infants exploren a partir de gargots musicals (aquests gargots són iguals que els gargots que poden realitzar en un full al intentar fer un dibuix).

La definició de música és la d'un art que s'expressa mitjançant un ordre dels sons en el temps, la música, al contrari que els gargots musicals, es realitza intencionadament i aquesta intencionalitat es dona per el gust del so ( la persona que toca un so li agrada i el va repetint constantment), per la significació ( el so realitzat pot representar alguna cosa com el corrent d'un riu o el tràfic de la ciutat) i finalment per l'organització ( un cop escollits els sons, aquests es poden ordenar per tal de crear una melodia).

  

       

   El silenci i Jonh Cage

Sempre que estem en algun lloc sense música i sense sons i sorolls diem que hi ha silenci però, es pot dir realment que existeix el silenci? El silenci aguditza l'oïda, quan ens quedem callats en un principi pot ser que no escoltem res però desprès d'uns segons comencem a escoltar aquell nen que corre per el carrer, el gos del veí o fins i tot el nostre propi pols.

Jonh Cage, compositor nascut el 1912 a Los Àngeles va realitzar un concert anomenat 4'33" on durant aquest període de temps (4 minuts i 33 segons) ell junt amb un conjunt d'instruments van estar en silenci, sense tocar ni una sola nota. Segons quina gent del públic, com és d'esperar es sentien incòmodes, estaven en tensió o fins i tot insultats, però per alguna altre gent era un moment de relaxació i de pensament.

Amb això es podria dir que la gent no esta acostumada a segons quins canvis o fins i tot al silenci, cosa que pot produir incomoditat i molèsties.

webs consultades:    apunts de la classe de música

                              http://es.wikipedia.org/wiki/John_Cage

                              http://es.wikipedia.org/wiki/4′33″

                              http://www.uclm.es/artesonoro/olobo3/fetterman/variaciones.html

Què és una Webquest?

  

 

Desprès de visualitzar aquest vídeo, podem respondre a la pregunta: Què és una Webquest?

Les webquests van ser creades per Bernie Dodge junt amb Tom March el 1995. La funció d'aquestes és la de poder desenvolupar didàcticament els coneixements dels alumnes realitzant activitats o recerques guiades a Internet.

Aquestes activitats i recerques estan ideades per tal de motivar als alumnes i així poder generar interès sobre un tema en concret, per tant, l'alumne no rep la informació de forma teòrica i directa sinó que a partir d'aquestes activitats i recerques transforma la informació que rep en coneixement.

En l'espai http://www.edu3.cat eh pogut visualitzar vídeos d'una gran quantitat d'àmbits de l'educació com és el cas de ciències socials, ciències naturals, educació física, matemàtiques, llengües, educació artística, etc. A cada àmbit hi ha una gran quantitat de vídeos que poden ser molt útils a l'hora d'aprendre coses. També cal dir que gràcies a un filtre que hi ha en l'edu3.cat, es pot trobar el vídeo que es busca molt més fàcilment.

Webs consultades: http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm#all

                                 http://ca.wikipedia.org/wiki/Webquest

                                 http://www.edu3.cat 

De què tracta aquest bloc?

Hola a tothom, em dic Alba Linares i sóc estudiant de primer curs a la Universitat Ramon Llull on estudio el grau d'Educació Infantil en la facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport Blanquerna.

Aquest bloc va dirigit a tots aquells que, com jo, tenen interessos en l'aprenentatge de l'educació infantil. En ell, hi publicaré informació i continguts que vagi aprenent durant aquest temps i que us puguin ser útils per aquest viatge intrèpid com a educadora d'infants.